parece que esos cursos o programas funcionen eficazmente”.
La encuesta pidió a 1.087 padres y madres en todo EEUU durante mayo de 2009 que asignaran a la escuela de sus hijos grados de A hasta F, en cinco categorías: seguridad general, seguridad del edificio, prevención del abuso y la violencia escolar, preservación de la seguridad de los estudiantes durante emergencias en toda la escuela, y la comunicación de información a las familias en el caso de una emergencia en toda la escuela.
Las familias dan calificaciones a otras preocupaciones sobre seguridad escolar:
Seguridad general: el 59 por ciento de las familias asignaría a la escuela primaria de sus hijos una “A”, en tanto el 33 por ciento de las familias daría una “A” a la escuela secundaria de sus hijos.
La información a las familias en una emergencia en toda la escuela: El 64 por ciento de las familias daría una “A” a la escuela primaria de sus hijos en tanto el 46 por ciento de las familias daría una “A” a la escuela secundaria de sus hijos.
Preservación de la seguridad de su hijo durante una emergencia en toda la escuela: el 62 por ciento de las familias asignaría una “A” a la escuela primaria de sus hijos en tanto que el 36 por ciento de las familias daría una “A” a la escuela secundaria de sus hijos.
Seguridad del edificio: el 49 por ciento de las familias daría una “A” a la escuela primaria de sus hijos y el 33 por ciento de las familias daría una “” a la escuela secundaria de sus hijos.
Qué pueden hacer las familias
Los padres y las madres que tengan preocupaciones acerca del abuso en las escuelas de sus hijos pueden involucrarse de varias formas. Davis sugiere que las familias participen activamente en los programas locales de seguridad escolar y comunitaria allí donde ya existan los programas para la prevención de la violencia y el abuso.
En los pocos estados donde no existen programas de prevención del abuso, Davis sugiere que las familias participen en el proceso legislativo abogando a favor de que se
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